不仅有学上，还要上好学。教育部表示，“十三五”期间，我国基础教育办学条件呈现新面貌，基础教育全面提质进入新阶段。 我国农村办学条件大幅改善
“十三五”期间，我国大力实施薄弱学校改造工程，大力推进学校标准化建设，农村学校办学条件大幅改善。 我国中小学互联网接入率超过98% 截至2019年底，全国30.9万所义务教育学校（含教学点）办学条件达到基本要求，占义务教育学校总数的99.8%；全国小学、初中、普通高中接入互联网的学校比例分别为98.43%、99.07%、98.67%。 新冠疫情爆发后，我国迅速开发遴选了8000多节覆盖各年级各学科的网络课程教学资源和1135节“空中课堂”直播课程，有效支撑了“停课不停学”，满足了1.8亿中小学生的居家学习需求，网络浏览次数累计达24.27亿。
我国城镇义务教育大班额基本消除 教育部介绍，“十三五”期间，我国还有序扩大城镇教育资源。截至2019年底，全国义务教育大班额、超大班额比例比2015年分别下降了10.1、4.8个百分点，降至3.98%和0.24%，提前一年完成基本消除大班额（控制在5%以内）的目标任务。与此同时，全国普通高中大班额比例，也比2015年下降了17.91个百分点。
